Playa del Camello
domingo, 26 de diciembre de 2010
viernes, 17 de diciembre de 2010
miércoles, 15 de diciembre de 2010
domingo, 12 de diciembre de 2010
La Navidad en España
Algunas palabras
Aquí puedes aprender cosas sobre la Navidad en nuestro país. Luego tú puedes contarnos cómo es en tu país
Textos para leer sobre la Navidad .
Cuando lo hayas leído trata de hacer las actividades y escribe sobre cómo celebras tú la Navidad en tu país.
Aquí puedes aprender cosas sobre la Navidad en nuestro país. Luego tú puedes contarnos cómo es en tu país
Textos para leer sobre la Navidad .
Cuando lo hayas leído trata de hacer las actividades y escribe sobre cómo celebras tú la Navidad en tu país.
jueves, 2 de diciembre de 2010
miércoles, 24 de noviembre de 2010
martes, 23 de noviembre de 2010
domingo, 21 de noviembre de 2010
sábado, 20 de noviembre de 2010
lunes, 15 de noviembre de 2010
martes, 2 de noviembre de 2010
lunes, 25 de octubre de 2010
viernes, 22 de octubre de 2010
domingo, 17 de octubre de 2010
domingo, 3 de octubre de 2010
sábado, 25 de septiembre de 2010
miércoles, 9 de junio de 2010
Mis queridos alumnos
Mis alumnos de español trabajando como locos en la búsqueda de información online.Matheus Lima
Zhenjiang Xu
Ahmet Gaye
domingo, 6 de junio de 2010
miércoles, 2 de junio de 2010
martes, 1 de junio de 2010
martes, 25 de mayo de 2010
lunes, 24 de mayo de 2010
jueves, 20 de mayo de 2010
martes, 18 de mayo de 2010
Siglas y acrónimos
Sigla f. Letra inicial, o conjunto de ellas, que se emplea como abreviatura:
S.D.M. son las siglas de Su Divina Majestad. || Palabra o rótulo formado con estas iniciales, como ONU o UE.
La sigla se escribe sin puntos entre las letras que la componen.
Acrónimo m. Palabra formada por las iniciales, y a veces por más letras, de otras palabras:
"RENFE" es el acrónimo de REd Nacional de Ferrocarriles Españoles.
¿Sabes a qué corresponden?
S.D.M. son las siglas de Su Divina Majestad. || Palabra o rótulo formado con estas iniciales, como ONU o UE.
La sigla se escribe sin puntos entre las letras que la componen.
Acrónimo m. Palabra formada por las iniciales, y a veces por más letras, de otras palabras:
"RENFE" es el acrónimo de REd Nacional de Ferrocarriles Españoles.
¿Sabes a qué corresponden?
domingo, 16 de mayo de 2010
jueves, 13 de mayo de 2010
martes, 11 de mayo de 2010
La ropa
Aquí hay algunas actividades que te ayudarán a reforzar el vocabulario relacionado con la ropa
Actividades interesantes
Actividades interesantes
Sherezad: Comprensión
Sherezad baila hasta el amanecer
La primera discoteca árabe de Almería atrae a la comunidad musulmana
Faltan escasos minutos para la medianoche del sábado y por la puerta de la discoteca Sherezad, en la urbanización de Roquetas de Mar (Almería), aparece Abderrafik (32 años) con tres amigos más. Rafik, como le gusta que le llamen, ha llegado desde la vecina Murcia hasta el municipio roquetero para pasar una noche animada de buena música y mejor compañía junto a sus colegas El Mahjoub (30 años), El Hossin (29) y Guillermo (23).
"En Almería pude comprobar que una buena parte de las salas de baile no deja entrar a marroquíes"
Aunque sólo lleva abierta desde el pasado día 13, Sherezad ya está en boca de casi toda la comunidad marroquí asentada en la provincia -se calcula que en torno a las 50.000 personas- por ser la primera discoteca pensada y programada para inmigrantes árabes, principalmente. A la brillante cuenta de resultados anunciada días atrás por la Junta de Andalucía sobre la campaña hortícola almeriense -con un récord en el valor de comercialización de 2.200 millones de euros, el máximo histórico de los últimos seis años-, se suma un dato extraeconómico, ajeno a las cifras de producción o a los balances financieros: nace el primer gran local de ocio para quienes hacen posible el milagro almeriense.
"Es la primera discoteca que abre de nuestro país y hemos querido venir a verla. Nos han dicho que hay un cantante marroquí y queremos escucharlo", explica Rafik con una bebida isotónica en la mano. Ésa es otra de las características de Sherezad: que no sirve alcohol durante el Ramadán, en señal de "respeto" a las costumbres musulmanas durante el mes más sagrado para la comunidad. Los cuatro amigos se conforman con un par de refrescos, un batido de fresa, una cola y fumar la tradicional cachimba de sabor manzana. "Nos parece bien que no vendan alcohol durante estos días. Eso no quita que nos divirtamos un poco, ya que por el día tenemos que estar más relajados para respetar el ayuno", puntualiza Guillermo, que posee la doble nacionalidad marroquí y española.
Noureddine Douah, un empresario marroquí de 46 años, es el artífice de que la discoteca Sherezad se catapulte como lugar de ocio y recreo de los miles de árabes asentados en la provincia. "Yo he vivido en Barcelona 20 años y al llegar a Almería, hace apenas 10 meses, aprecié que existe mucha diferencia entre la convivencia de las dos culturas en Cataluña y en Andalucía, a nivel de integración. En Almería, aprecié cierto rechazo y pude comprobar yo mismo que una buena parte de las discotecas no deja entrar a marroquíes. Yo lo he visto", resume.
Douah se ha propuesto convertir el local de ocio en referente cultural de la comunidad árabe y por ello ha creado la asociación cultural Alcazaba por el Arte y la Cultura Marroquí, desde la que quiere promover todo tipo de actividades.
"Todas las semanas aparecen noticias en los periódicos sobre delincuentes marroquíes. De los autóctonos no se dice su nacionalidad, pero cuando el que delinque es extranjero, se dice lo primero. Desde esta asociación cultural queremos dar noticias de cantantes, cineastas, artistas y escritores marroquíes aquí en Almería. Y queremos trasladar esta idea de la asociación a la discoteca Sherezad para realizar bailes, actividades para niños, clases de baile del vientre, etcétera", remacha el empresario.
La recién abierta pista de baile, con el nombre de la mítica protagonista de Las mil y una noches, quiere invitar al hermanamiento entre culturas y a una nueva filosofía de vida: trabajar para vivir.
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Decide si estas afirmaciones son verdaderas o falsas. Encuentra evidencia en el texto.
a. Los inmigrantes marroquíes contribuyen en gran medida a los magníficos resultados económicos en el sector agrario.
b. En Sherezad no se sirven bebidas alcohólicas.
c. Las relaciones entre españoles y marroquíes son tan buenas en Almería como en Cataluña.
d. La discoteca organizará distintas actividades además de servir de lugar de ocio
2. Responde con tus propias palabras.
a. ¿Qué opinan los inmigrantes marroquíes sobre su integración en Almería?
b. ¿Qué pretende Noureddine Douah con la creación de su asociación cultural y la apertura de la nueva discoteca?
3. Encuentra sinónimos e estas palabras en el texto.
a. establecida (par 3)
b. alrededor (par 3)
c. contentarse (par 4)
d. autor (par 5)
e. promocionar (par 5)
f. nativos, oriundos (par. 6)
g. recalcar (par. 6)
jueves, 6 de mayo de 2010
miércoles, 5 de mayo de 2010
martes, 4 de mayo de 2010
viernes, 30 de abril de 2010
miércoles, 28 de abril de 2010
Niña Marroquí cambia de colegio
Pon los verbos en el tiempo correcto
Najwa Malha, la niña española de religión musulmana y origen marroquí que ………………. (tener) que dejar su instituto en Pozuelo de Alarcón (Madrid), por asistir con el hiyab islámico, ……………….. (regresar) hoy a clase en un centro cercano, el Gerardo Diego, que no ……………… (poner) ningún impedimento a su deseo.
La niña, de 16 años, …………… (llegar) al centro a las 8:15 horas de la mañana acompañada por su padre, Mohamed Malha, y su madre, que, como su hija, ………. (ir) cubierta con el pañuelo musulmán.
La joven ……………… (ser) la más madrugadora entre sus nuevos compañeros y ha llegado en el coche familiar, que ……………… (aparcar) a unos 50 metros de la puerta principal del centro, y ha caminado entre sus padres con un pañuelo azul celeste en la cabeza y protegida por unas gafas de sol.
El padre, que la ……………… (llevar) con el brazo por encima de los hombros mientras ella ………………….. (agachar) la cabeza, ………………… (portar) una carpeta bajo el brazo y presumiblemente está formalizando la inscripción de su hija en el nuevo centro.
En torno al Gerardo Diego se ………………. (encontrar) desde primeras horas de la mañana un nutrido grupo de periodistas antes de que ……………… (aparecer) los primeros alumnos.
Najwa Malha, la niña española de religión musulmana y origen marroquí que ………………. (tener) que dejar su instituto en Pozuelo de Alarcón (Madrid), por asistir con el hiyab islámico, ……………….. (regresar) hoy a clase en un centro cercano, el Gerardo Diego, que no ……………… (poner) ningún impedimento a su deseo.
La niña, de 16 años, …………… (llegar) al centro a las 8:15 horas de la mañana acompañada por su padre, Mohamed Malha, y su madre, que, como su hija, ………. (ir) cubierta con el pañuelo musulmán.
La joven ……………… (ser) la más madrugadora entre sus nuevos compañeros y ha llegado en el coche familiar, que ……………… (aparcar) a unos 50 metros de la puerta principal del centro, y ha caminado entre sus padres con un pañuelo azul celeste en la cabeza y protegida por unas gafas de sol.
El padre, que la ……………… (llevar) con el brazo por encima de los hombros mientras ella ………………….. (agachar) la cabeza, ………………… (portar) una carpeta bajo el brazo y presumiblemente está formalizando la inscripción de su hija en el nuevo centro.
En torno al Gerardo Diego se ………………. (encontrar) desde primeras horas de la mañana un nutrido grupo de periodistas antes de que ……………… (aparecer) los primeros alumnos.
viernes, 23 de abril de 2010
miércoles, 21 de abril de 2010
martes, 30 de marzo de 2010
domingo, 28 de marzo de 2010
jueves, 25 de marzo de 2010
lunes, 22 de marzo de 2010
domingo, 21 de marzo de 2010
viernes, 19 de marzo de 2010
jueves, 18 de marzo de 2010
jueves, 11 de marzo de 2010
jueves, 4 de marzo de 2010
La Tierra en el Universo
Esta es una unidad muy interesante para conocer un poco nuestro universo. Aquí
miércoles, 3 de marzo de 2010
ORACIONES CONDICIONALES
Aquí tienes a un profesor original que te muestra los tipos de condicionales.
Explicación de los tipos de condicionales
Explicación de los tipos de condicionales
jueves, 25 de febrero de 2010
Comprensión lectora
PASATIEMPOS
Puedes entretenerte con estos pasatiempos
Crucigrama de nivel avanzado para personas interesadas en la historia aquí
Crucigrama de nivel avanzado para personas interesadas en la historia aquí
lunes, 22 de febrero de 2010
Texto: Iniciación a la naútica
Iniciación a la náutica
Pasaban las horas y el Lanzarote seguía su rumbo, adentrándose en el Atlántico, con la proa apuntando al oeste. El señor Tomás se había empeñado en que los jóvenes aprendieran muchas cosas de los barcos, sobre todo lo referente al vocabulario particular de los navegantes. Por eso, cuando los vio aburridos en un rincón de una de las cubiertas, les dijo:
- Vamos a empezar las clases de náutica.
- No sabemos dónde está Sebas – contestó Fede.
- No importa – repuso el señor Tomás –, comenzaremos sin él. Bajaron a la sala de mando, cuyas paredes estaban repletas de láminas y cuadros de buques diversos, cartas de navegación, gráficos y objetos de decoración propios de los buques: un timón, un cuadro con nudos marineros y una escafandra de buzo. Además, en lugar prominente, se veía un cuadro enmarcando una foto antigua de un marino ya anciano.
- Primero, -comenzó el contramaestre- las partes principales de un buque, que son: proa, la delantera; popa, la posterior; estribor, el costado derecho, y babor, el otro costado. ¿Habéis entendido? El señor Tomás explicaba todas estas cosas señalando con un lápiz el gráfico de un navío.
****
Para Sebas el tiempo se había detenido. Estaba tan ensimismado con la lectura de la novela que su mente vagaba en medio de la batalla, entre humo, bruma y resplandores de guerra. Seguía leyendo:
“...Un terrible chasquido sonó bajo nuestros pies en lo profundo del sollado de proa, ya enteramente anegado. El alcázar se inclinó violentamente de un lado y fue preciso que nos agarráramos fuertemente a la base de un molinete para no caer al agua. El piso nos faltaba; el último resto del “Rayo” iba a ser tragado por las olas...”
“...Marcial se dejó caer en la cubierta y luego dijo:
- Ya no hay esperanza, Gabrielillo. Ni ellos querrán volver, ni la mar les dejaría si lo intentaran. Puesto que Dios lo quiere, aquí hemos de morir los dos. Por mí nada me importa: soy un viejo y no sirvo para maldita la cosa... Pero tú..., tú eres un niño, y...
...No pudo hablar más. Yo me agarré fuertemente al cuerpo de Medio-hombre. Un violento golpe de mar sacudió la proa del navío y sentí el azote del agua sobre mi espalda. Cerré los ojos y pensé en Dios. En el mismo instante perdí toda sensación y no supe lo que ocurrió.”
“...Volvió, no sé cuándo, a iluminar turbiamente mi espíritu la noción de la vida; sentí un frío intensísimo, y sólo este accidente me dio a conocer la propia existencia, pues ningún recuerdo de lo pasado conservaba mi mente ni podía hacerme cargo de mi nueva situación. Cuando mis ideas se fueron aclarando y se desvanecía el letargo de mis sentidos, me encontré tendido en la playa. Algunos hombres estaban en derredor mío, observándome con interés. Lo primero que oí fue: “¡Pobrecito..., ya vuelve en sí!
...Diéronme a beber no sé qué; me llevaron a una casa cercana, y allí, junto al fuego y cuidado por una vieja, recobré la salud, aunque no las fuerzas. Entonces me dijeron que habiendo salido otra balandra a reconocer los restos del “Rayo”, y los de un navío francés que corrió igual suerte, me encontraron junto a Marcial, y pudieron salvarme la vida. Mi compañero de agonía estaba muerto...”
Responde a estas preguntas sobre el texto leído:
1 ¿En qué dirección navegaba el “Lanzarote”?
_ Hacia el norte _ Hacia el este _ Hacia el oeste
2 ¿Cómo se llama la parte izquierda de un buque, mirando la proa?
_ Babor _ Estribor _ Popa
3 ¿Qué significa la frase del texto “el tiempo se había detenido”?
_ Que no llevaba reloj _ Estaba viviendo hechos de otra época _ Sabía la hora que era, pero no hacía caso
4 ¿Cuál es el nombre del barco en el que se encontraba Gabriel?
_ Lanzarote _ Rayo _ San Juan
5 ¿Con qué compañeros estaba Gabriel cuando perdió el sentido?
_ Marcial y Medio-hombre _ Solamente estaba Marcial _ Estaba Medio-hombre y algunos otros marinos
6 ¿Qué edad debe tener Gabriel? _ Unos 4 años _ Unos 12 años _ Unos 30 años
7 ¿Cuál fue el último pensamiento de Gabriel antes de desvanecerse?
_ Pensó en sus compañeros del barco _ Pensó en Dios _ Pensó en cómo había sido herido
8 ¿Qué sensación tuvo al volver en sí?
_ No veía ni oía nada _ Sentía como si la batalla aún no hubiera acabado _ Mucho frío
9 ¿Dónde se encontraba Gabriel cuando despertó?
_ En la playa _ Tumbado en una cama _ Junto al fuego de una casa
10 ¿Qué le pasó al barco francés que estaba junto al “Rayo”?
_ Se alejó con los otros barcos _ Sólo se sabe que quedó en aquel lugar _ Se hundió
sollado.
m. Mar. Cada uno de los pisos o cubiertas inferiores del buque, donde se suelen instalar alojamientos y pañoles.
alcázar.
m. Mar. Espacio que media, en la cubierta superior de los buques, desde el palo mayor hasta la popa o hasta la toldilla, si la hay.
molinete.
m. Mar. Especie de torno dispuesto horizontalmente y de babor a estribor, a proa del palo trinquete.
Pasaban las horas y el Lanzarote seguía su rumbo, adentrándose en el Atlántico, con la proa apuntando al oeste. El señor Tomás se había empeñado en que los jóvenes aprendieran muchas cosas de los barcos, sobre todo lo referente al vocabulario particular de los navegantes. Por eso, cuando los vio aburridos en un rincón de una de las cubiertas, les dijo:
- Vamos a empezar las clases de náutica.
- No sabemos dónde está Sebas – contestó Fede.
- No importa – repuso el señor Tomás –, comenzaremos sin él. Bajaron a la sala de mando, cuyas paredes estaban repletas de láminas y cuadros de buques diversos, cartas de navegación, gráficos y objetos de decoración propios de los buques: un timón, un cuadro con nudos marineros y una escafandra de buzo. Además, en lugar prominente, se veía un cuadro enmarcando una foto antigua de un marino ya anciano.
- Primero, -comenzó el contramaestre- las partes principales de un buque, que son: proa, la delantera; popa, la posterior; estribor, el costado derecho, y babor, el otro costado. ¿Habéis entendido? El señor Tomás explicaba todas estas cosas señalando con un lápiz el gráfico de un navío.
****
Para Sebas el tiempo se había detenido. Estaba tan ensimismado con la lectura de la novela que su mente vagaba en medio de la batalla, entre humo, bruma y resplandores de guerra. Seguía leyendo:
“...Un terrible chasquido sonó bajo nuestros pies en lo profundo del sollado de proa, ya enteramente anegado. El alcázar se inclinó violentamente de un lado y fue preciso que nos agarráramos fuertemente a la base de un molinete para no caer al agua. El piso nos faltaba; el último resto del “Rayo” iba a ser tragado por las olas...”
“...Marcial se dejó caer en la cubierta y luego dijo:
- Ya no hay esperanza, Gabrielillo. Ni ellos querrán volver, ni la mar les dejaría si lo intentaran. Puesto que Dios lo quiere, aquí hemos de morir los dos. Por mí nada me importa: soy un viejo y no sirvo para maldita la cosa... Pero tú..., tú eres un niño, y...
...No pudo hablar más. Yo me agarré fuertemente al cuerpo de Medio-hombre. Un violento golpe de mar sacudió la proa del navío y sentí el azote del agua sobre mi espalda. Cerré los ojos y pensé en Dios. En el mismo instante perdí toda sensación y no supe lo que ocurrió.”
“...Volvió, no sé cuándo, a iluminar turbiamente mi espíritu la noción de la vida; sentí un frío intensísimo, y sólo este accidente me dio a conocer la propia existencia, pues ningún recuerdo de lo pasado conservaba mi mente ni podía hacerme cargo de mi nueva situación. Cuando mis ideas se fueron aclarando y se desvanecía el letargo de mis sentidos, me encontré tendido en la playa. Algunos hombres estaban en derredor mío, observándome con interés. Lo primero que oí fue: “¡Pobrecito..., ya vuelve en sí!
...Diéronme a beber no sé qué; me llevaron a una casa cercana, y allí, junto al fuego y cuidado por una vieja, recobré la salud, aunque no las fuerzas. Entonces me dijeron que habiendo salido otra balandra a reconocer los restos del “Rayo”, y los de un navío francés que corrió igual suerte, me encontraron junto a Marcial, y pudieron salvarme la vida. Mi compañero de agonía estaba muerto...”
Responde a estas preguntas sobre el texto leído:
1 ¿En qué dirección navegaba el “Lanzarote”?
_ Hacia el norte _ Hacia el este _ Hacia el oeste
2 ¿Cómo se llama la parte izquierda de un buque, mirando la proa?
_ Babor _ Estribor _ Popa
3 ¿Qué significa la frase del texto “el tiempo se había detenido”?
_ Que no llevaba reloj _ Estaba viviendo hechos de otra época _ Sabía la hora que era, pero no hacía caso
4 ¿Cuál es el nombre del barco en el que se encontraba Gabriel?
_ Lanzarote _ Rayo _ San Juan
5 ¿Con qué compañeros estaba Gabriel cuando perdió el sentido?
_ Marcial y Medio-hombre _ Solamente estaba Marcial _ Estaba Medio-hombre y algunos otros marinos
6 ¿Qué edad debe tener Gabriel? _ Unos 4 años _ Unos 12 años _ Unos 30 años
7 ¿Cuál fue el último pensamiento de Gabriel antes de desvanecerse?
_ Pensó en sus compañeros del barco _ Pensó en Dios _ Pensó en cómo había sido herido
8 ¿Qué sensación tuvo al volver en sí?
_ No veía ni oía nada _ Sentía como si la batalla aún no hubiera acabado _ Mucho frío
9 ¿Dónde se encontraba Gabriel cuando despertó?
_ En la playa _ Tumbado en una cama _ Junto al fuego de una casa
10 ¿Qué le pasó al barco francés que estaba junto al “Rayo”?
_ Se alejó con los otros barcos _ Sólo se sabe que quedó en aquel lugar _ Se hundió
sollado.
m. Mar. Cada uno de los pisos o cubiertas inferiores del buque, donde se suelen instalar alojamientos y pañoles.
alcázar.
m. Mar. Espacio que media, en la cubierta superior de los buques, desde el palo mayor hasta la popa o hasta la toldilla, si la hay.
molinete.
m. Mar. Especie de torno dispuesto horizontalmente y de babor a estribor, a proa del palo trinquete.
miércoles, 17 de febrero de 2010
Preposiciones: Juego
Si entiendes bien las preposiciones de lugar encontrarás lo que te piden. Aquí
Y ¿ qué tal un crucigrama? Aquí lo tienes
Preposiciones de lugar
Y ¿ qué tal un crucigrama? Aquí lo tienes
Preposiciones de lugar
Preposiciones
En esta página hay muchos ejercicios para que trabajes las preposiciones. Aquí
Este ejercicio sobre verbos con preposición es para nivel avanzado. Aquí
Preposiciones de lugar aquí
Y aquí muy sencillito para que lo hagas muy bien.
Preposiciones de lugar y de tiempo. Son 5 ejercicios. Suerte.
Este ejercicio sobre verbos con preposición es para nivel avanzado. Aquí
Preposiciones de lugar aquí
Y aquí muy sencillito para que lo hagas muy bien.
Preposiciones de lugar y de tiempo. Son 5 ejercicios. Suerte.
martes, 16 de febrero de 2010
Preposiciones: POR y PARA
Comprensión oral: A2
Video sobre tennis con unas preguntas . Aquí
También puedes practicar tu expresión oral.
También puedes practicar tu expresión oral.
Comprensión escrita: C1
Texto sobre la empresa y los derechos de la mujer. Lee el texto y haz los ejercicios. Aquí
lunes, 15 de febrero de 2010
viernes, 12 de febrero de 2010
Cultura española
En esta página puedes leer sobre diferentes aspectos de la cultura española.Pincha aquí
jueves, 11 de febrero de 2010
Video: Integración a través de la música
Mira este video y observa cómo la música nos puede unir.Pincha aquí
sábado, 6 de febrero de 2010
Ayuda en otras materias
Este es un buen sitio para trabajar Ciencias Sociales, Literatura y otras materias. Aquí
Geografía: Juego
Para ser el primero en el juego sería buena idea que te aprendieras las capitales de algunos países del mundo. También puedes localizarlos en el mapa.Aquí
Conjugador de verbos
Aquí puedes ver los verbos conjugados en todos sus tiempos y modos. También puedes comprobar qué tal te sabes los verbos.
Matemáticas
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